今年春季，淅川县西簧乡初级中学坚决以劳动教育为载体，以无聊劳动，成果分享为目标，修筑了劳动教育实践中基地，进而培育学生创意精神和实践中能力，提高学生综合素质，让学生需要带入社会，领悟生活，强化学生的社会意识。　　6月19日下午，淅川县西簧乡初级中学劳技课教师的组织学生一起回到劳动教育实践中基地开展活动，同学们有序对植物展开施肥、播种、除草，有的同学采收豆角、辣椒、西红柿、黄瓜等，看著自己临死前栽种的植物已是硕果累累，个个喜笑颜开，享用到了劳动收成带给的无比喜乐。　　同学们自种的荆芥、生菜、空心菜、油麦菜、西红柿、葱、辣椒等，都已采收出来、送往学生伙上，全体师生都获得了品尝，尝到了进账的幸福！　　西簧初中认真落实淅川县教体局《关于在全县中小学校积极开展劳动实践中基地建设》及西簧乡中心学校有关件及会议通知精神，于2019年4月，创建劳动实践中基地，基地占地约5亩，以栽种多种农作物居多。

学校在教育教学和实践中活动中，积极开展劳动基地建设与劳动实践中教育。劳动基地竣工以来，获得了上级领导的充分肯定，学校不仅把劳动实践中基地作为深化农村教育改革、提升教育为农村服务能力的有效地载体，还作为学校节约减免，提高学生生活、补助金家庭经济艰难学生的有效地渠道。　　一个多月前，刨坑、插苗、培土、施肥这一系列我们平时在田间才能看到的耕作竟然搬了淅川县西簧乡初级中学的课堂里，而种地的主角也由面朝黄土背朝天的庄稼汉变为了满脸稚气的中学生。

　　现在，漫步在基地里，展目望见，基地里，一派生机盎然的景象，像风华正茂的少年，大力、阳光、向下，充满着朝气和活力；琳琅满目的浆果压弯了枝头，一个个垂垂意欲堕像一盏盏小灯笼悬挂在枝头，沉甸甸的，又像一朵朵翠绿色的云绽放枝头。孩子们激动地张开小手小心地关爱着这些惹人青睐的瓜果，后用袋子给浆果套上，系由好口袋，维护它们不受到虫子的侵犯，此时的孩子们个个都是护瓜小能手，个个都忙得不亦乐乎！　　短短一个小时的实践中活动迅速完结，而孩子们意犹未尽。当他们离开了实践中基地拿起工具时才找到，自己的脚上、手上仅有是泥土和果瓜的汁液，再行细心闻闻，一些气味洗完手后还是不存在。

问他们累不累时，问我们的是一张张笑脸；问他们干净不干净时，问我们的依旧是一张张笑脸，并大声告诉他我们：这是一双双勤俭的手！当问他们劳动感觉时，他们用这样的文字告诉他我们。　　学生家长徐俭群坦言：近年来，孩子回家不像整天一样，玩游戏手机，看电视，打游戏；反而，拿起书包，主动老大我腊农活，自己洗衣服，给我们长辈吃饭，翻碗、打扫卫生，腊农活等力所能及的家务活抢走着腊。有时候，孩子还纳着我们参与社会公益活动。

　　九一班李拦同学在《我爱劳动》一文中写到：以前我害怕影响自学，不愿参与劳动。后来在好友的引领下，我重新加入了劳动兴趣小组。事实证明劳动没耽搁我的自学，我自学的效率提升了，成绩变革了。劳动让我记得了悲伤，头脑仍然昏昏沉沉，身体更加篮了。

她最后写出到：有苦有乐，有花有果。既快速增长胆识，又锻炼身体。劳动多好啊！　　陶行知先生曾认为我们深信生活是教育的中心，劳动的生活即是劳动的教育。

在这次活动中，我们利用实践中基地资源，引导孩子们重返生活。在劳动中让孩子与大自然认识，让他们身体力行。　　劳动实践中活动，孩子们在劳动中取得了生活体验，培育了他们热爱劳动的生活态度和启迪了他们生活的智慧，为他们今后的存活和发展打下基础，更加让其取得快乐，建构美好生活。　　学生在劳动中体验父母劳作的艰难，体会父母的容易，学会奉献，进账劳动的幸福。

劳动基地就其必要经济效益来说是并不大的，但对同学们的发展，价值是不可估量的。学校将劳动教育与德育、智育、体育、美育的有机融合，更进一步培育一批批全面发展的人才。学校校长陈国庆这样说。

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