我寄居长江头，君寄居长江尾。日日思君不见君，共饮长江水，郑州市第二外国语中学地理教师何冬一放学，竟然学生喜爱爱情诗。老师，你确认你上的是地理课？这明晰是写出男女爱恋的思念和分离出来的怨愁！钉钉直播课堂上，对话交流区瞬间写满了困惑。　　何冬，郑州市第二外国语中学地理教师，七（10）班主任，著称课堂语言清奇而闻名，有一次在公开课上，她说道：你是京广线，我是京九线，只是因为在郑州的一次遇见，我就很久无法记得你的背影。

瞬间，坦率的课堂气氛活跃一起了。而作为班主任，她却以冷静和执拗而著称，她说道：每一个生命都有灵魂，只是怎样苏醒他们，我必需以很大的精力、很大的冷静注目每一个孩子。　　清奇的地理课堂　　当下，疫情还没过去，线上课堂如火如荼，如何让学生把更好的精力投放到地理课堂中来，何冬有自己的绝招。有漆、有意思、有益乃是她的杀手锏。

这不，今天一放学，她之后妙语连珠，你是东半球，我是西半球，我们在一起，就是整个地球。当然，屈指可数还过于，她还能把疫情与地理精妙地融合在一起，比如新冠肺炎可通过飞沫传播，她就在课堂之上，展开普遍地伸延，从武汉的地理位置谈起，谈了如何规划运输线路以防止病毒感染，作业就是让学生在自己地图上规划线路，一节课下来，她把生活与心理融合得十分大自然，学生听得入神，效果胆怯的好。　　不拘一格，科学知识非常丰富。师生们对她的课堂作出了很高评价。

然而，顺利的背后毕竟她异乎寻常的希望：要普遍累积文学知识，那些所谓的爱情诗她早就烂熟于心；要有生动形象的语言，她不时地训练自己的思维方式；要做到社会动态，她教导了注目新闻与时事的习惯教授地理必须的是情怀，我这一生最幸福的事，就是在地图上就可以周游列国。何冬说道。　　这个班主任有点执拗　　今天放学的有多少人，是什么原因没放学？谁放学了多长时间，较少上了多少分钟？作为班主任，何冬很是执拗，她注目着学生每一节课的自学质量，这背后既有家庭原因，也有学生自身的行为习惯的问题，必须我及时插手，否则就是对学生的不负责任。

　　小A同学，上地理课时，讲话大力，堂堂都在。但对于其它学科，却不怎么发烧，经常无法如期放学。

何冬就通过钉钉、微信、电话多渠道理解该名学生的情况，与家长沟通交流十多次，制定出有了一套合适小A同学的自学方案，教给他科学的自学方法，希望他强化自律，经过重复教育，小A有相当大变革。当然，作为班主任，每天都要对学生展开身体健康摸排，这些看起来非常简单的事情，往往却不是那么更容易。有的家长不解读、不因应，她就一次次打电话，一次次交流，理解学生的身体情况。

最后，该名家长被她的执拗所感动，不但因应何冬的摸排工作，还主动在班级群里帮助展开摸排。　　每个生命都有自己的光芒，只要心存学生事，擅于找到孩子的亮点，因材施教，就一定有花开的那一天。何冬信心满满地说道。

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